Por: Adriana Puiggrós e Ignacio Frechtel. Revista Argentina de Investigación Educativa. 18/02/2022 Según los especialistas, las escuelas son consideradas instituciones conservadoras en…
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Por: Barrón Tirado, M.C.; García Torres, D.B. y Arteaga Barrón, R. Revista de la Escuela de Ciencias de las Educación. 16/02/2022 El…
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Repositorio pedagógico
PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL DE JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN: HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA
Por: Baez, M. O.; Ponce de Perino, S.M. y Canossa, C.S. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación. Argentina. 14/02/2022…
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Por: CREFAL. Facebook. 11/02/2022 La docencia híbrida no sólo consiste en incorporar tecnología; se trata de pensar una transformación de la propuesta…
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Por: Proyecto Multigrado. Subdirección Técnica. DGEPE. 11/02/2022 Te invitamos a visitar la Sección informativa del Proyecto Multigrado en versión VÍDEO
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Por: Revista DGEPE. 10/02/2022 La Dirección General de Educación Primaria Estatal presenta el sitio web del Proyecto Multigrado. Es un espacio en…
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Nueva Escuela Mexicana
Consulta sobre documentos rectores del Sistema Educativo Nacional hasta el 31 de marzo: Marx Arriaga
Por: SEP. Boletín 35. 10/02/2022 Se construirá un currículo inclusivo, intercultural, con igualdad de género, y que promueva la lectura y escritura,…
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Repositorio pedagógico
La educación científica rural en la modalidad m-learning y su afectación en la pandemia de la covid-19
Por: Carlos Enrique Rodríguez Sarmiento. Universidad de Santander. Colombia. 10/02/2022 Desde un aporte científico, social y educativo, este artículo muestra el proceso…
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Por: Revista DGEPE. 09/02/2022
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Repositorio pedagógico
Análisis del trabajo pedagógico realizado por docentes con estudiantes que presentan sordoceguera en cinco regiones de Chile, en escuelas regulares con Programas de Integración Escolar (PIE) y escuelas especiales
Por: Araya Donoso, Elizabeth Oriana, Pamela Lattapiat Navarro, Carla Olivares Petit. Revista Educación. Costa Rica. 09/02/2022 Este artículo se enmarca en un…
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