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La educación científica rural en la modalidad m-learning y su afectación en la pandemia de la covid-19
by staffby staffPor: Carlos Enrique Rodríguez Sarmiento. Universidad de Santander. Colombia. 10/02/2022 Desde un aporte científico, social y educativo, este artículo muestra el proceso…
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Análisis del trabajo pedagógico realizado por docentes con estudiantes que presentan sordoceguera en cinco regiones de Chile, en escuelas regulares con Programas de Integración Escolar (PIE) y escuelas especiales
by staffby staffPor: Araya Donoso, Elizabeth Oriana, Pamela Lattapiat Navarro, Carla Olivares Petit. Revista Educación. Costa Rica. 09/02/2022 Este artículo se enmarca en un…
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Evaluación del trabajo en equipo en Educación Primaria. Estudio en España y México
by staffby staffPor: Norma Torres Hernández, María Jesús Gallego Arrufat. Revista Educación. Costa Rica. 08/02/2022 El aprendizaje competencial ha tenido gran impacto en el…
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Tolerancia a la frustración en niñez con altas capacidades. Diseño y evaluación de un programa de intervención
by staffby staffPor: Gómez-Madrid, Marina; Aguirre Delgado, Triana; Borges del Rosal, María de África. Revista Educación. Costa Rica. 04/02/2022 El objetivo del estudio es…
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Estrategias socioeducativas desde la orientación para la inclusión de estudiantes inmigrantes en etapa escolar
by staffby staffPor: Sonia Clementina Ferrer Planchart. Revista Educación. Universidad de Costa Rica. 04/02/2022 La migración en algunos momentos es descrita como un acontecimiento…
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Usos y opiniones de los estudiantes de Educación Primaria sobre la metodología docente en la enseñanza de las ciencias
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La educación científica infantil con perspectiva ecológica y social para la formación de ciudadanías participativas
by staffby staffPor: María del Carmen Martínez-Silva, Gloria Elena Cruz-Sánchez, Raquel Aparicio-Cid. Universidad Veracruzana (UV), México.Revista Iberoamericana de Educación [(2021), vol. 87 núm. 2.…
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